Partes de prensa oficiales del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología.
Desde el 1 de marzo al 15 de abril, podrán inscribirse quienes quieran acceder al beneficio. Está destinado a alumnos del nivel superior tanto de gestión pública como privada.
Casi 400 mil estudiantes de los niveles Inicial, Primario y Secundario de escuelas de gestión estatal y privada comenzarán las clases.
El Conversatorio "Autismo y educación. Principios y herramientas para la escuela" tiene por objetivos sensibilizar y conocer estrategias institucionales de inclusión.
Se realizará el jueves 2 de marzo de 9 a 11, de manera virtual. Los interesados en participar deberán ingresar al siguiente link de acceso: http://bit.ly/3IQbGlu
Cabe mencionar que en la Ley Nacional de Educación N° 26.206, la Educación Especial está orientada por el principio de "inclusión educativa" y sostiene que se debe “brindar a las personas con discapacidades, temporales o permanentes, una propuesta pedagógica que les permita el máximo desarrollo de sus posibilidades, la integración y el pleno ejercicio de sus derechos”.
En esta oportunidad, durante el conversatorio, se podrá dialogar sobre las dinámicas escolares desde una perspectiva inclusiva.
La formación estará a cargo de las licenciadas en psicología Agustina Girard y Gabriela Leoni Olivera. Ambas con amplia trayectoria en materia de discapacidad, inclusión y educación.
El Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología invita a toda la comunidad educativa a participar del Premio Vivalectura 2023. Las inscripciones son hasta el 21 de marzo.
Este aumento se pagará de manera escalonada en los meses de febrero, marzo y abril. A esto se le suma lo ya cobrado en enero. Además en mayo continuará la paritaria para definir los incrementos para los próximos meses del año.
Se trata de un postítulo docente de cursada virtual, gratuito, con validez nacional y con sedes en los Institutos de Educación Superior de cada provincia.
El proceso de inscripción se extenderá hasta el viernes 3 de marzo. Se efectúan de manera personal en cada una de las sedes, de 19 a 22.
La refacción integral de los sectores se efectuó con una inversión superior a los 21 millones de pesos.
El Ministerio de Educación informa que los docentes de la modalidad de Educación Permanente para Jóvenes y Adultos podrán realizar los trámites de titularizaciones y designaciones de interinatos y suplencias para los Departamentos Capital, Cerrillos, Rosario de Lerma, Cafayate, Guachipas, La Viña, Gral. Güemes, Rivadavia e Iruya solamente el jueves 23 de febrero a las 9 de la mañana, en el Centro de Convenciones de Limache, Av. Kennedy y Paraguay.
El Ministro de Educación informa que las titularizaciones y designaciones de interinatos y suplencias para los Departamentos de Los Andes, Rosario de Lerma y La Caldera, se realizarán el jueves 23 de febrero a las 9 de la mañana, en el Centro de Convenciones de Limache, Av. Kennedy y Paraguay.
Para los docentes del Departamento Capital los trámites se realizarán en dos días.
Aquellos docentes que estén para titularizar deberán asistir el jueves 23 de febrero a partir de las 9 de la mañana al Centro de Convenciones de Limache, Av. Kennedy y Paraguay.
Mientras que las designaciones de interinos y suplentes de docentes de Capital, se realizarán el viernes 24 de febrero a partir de la 9 de la mañana en la sede del Hogar Escuela N° 4660 " Carmen P. de Güemes, Feliciano Chiclana S/N (frente a la Terminal de Colectivos).
Descarga:
Vacantes Rosario de Lerma, La Caldera, Los Andes y Capital
El Ministerio de Educación informa que las titularizaciones y designaciones docentes de los niveles Inicial y Primario previstas para el miércoles 22 de febrero, se realizaran a partir de las 9 horas, para los departamentos de Santa Victoria, Iruya y General Güemes. Las mismas tendrán lugar en la escuela 4531 “Monseñor Roberto Tavella”, Corrientes 1224, B° Los Olivos de la localidad de Gral. Güemes.
Descarga:
Vacantes General Güemes, Sta. victoria, Iruya
Durante el 2022 los establecimientos educativos pertenecientes a Capital y localidades del interior fomentaron el protagonismo estudiantil e involucraron a jóvenes que se encuentran en riesgo pedagógico.