En la Casa de la Cultura de Campo Quijano, se realizó la Jornada Interinstitucional "Yachayninchej: abordaje de saberes ancestrales a través de la implementación de materiales didáctico-pedagógicos interculturales". Estuvieron presentes docentes, equipos de gestión de unidades educativas de Educación Inicial y Primaria, supervisoras, referentes indígenas del pueblo kolla de Campo Quijano y Rosario de Lerma, autoridades municipales y representantes de la Coordinación de Educación Intercultural Bilingüe.
El objetivo del encuentro fue avanzar con la implementación de los Lineamientos curriculares interculturales Yachayninchej, que incorporan saberes, cultura y cosmovisiones del pueblo kolla para los niveles de Educación Inicial y Educación Primaria. Esta propuesta de formación tiene como antecedentes las jornadas regionales llevadas a cabo en la jurisdicción realizadas durante el 2023 y 2024 y se enmarca en el proceso de implementación de la normativa curricular vigente. El encuentro propició un espacio de diálogo e intercambio para avanzar en la co-construcción de propuestas pedagógicas interculturales.
Las actividades dieron inicio con la ceremonia del sahumado a cargo de las autoridades comunitarias, para luego dar lugar a la presentación de coplas con niñas y niños del pueblo kolla de San Antonio de Los Cobres. A continuación, brindaron las palabras de apertura las autoridades de la municipalidad de Campo Quijano, representantes de la Coordinación de Educación Intercultural Bilingüe, supervisoras de la Dirección General de Educación Inicial y Educación Primaria y referentes del pueblo kolla.
En continuidad, se realizó la socialización de los Lineamientos curriculares interculturales Yachayninchej. Para ello, desde la Coordinación EIB se compartió una presentación audiovisual a los fines de comentar sobre los momentos de trabajo y el proceso de co-construcción llevado a cabo con comunidades y organizaciones del pueblo kolla de la provincia de Salta. En este sentido se hizo hincapié en el abordaje de políticas educativas de desarrollo curricular intercultural mediante proceso de diálogo y participación en los territorios.
Seguidamente, se compartió la normativa curricular correspondiente a los Lineamientos curriculares Yachayninchej del pueblo kolla, Res. N° 013/24 en el nivel de educación inicial y Res. N° 006/25 en el nivel de educación primaria. Luego, se hizo hincapié en el abordaje de los marcos normativos que garantizan una educación intercultural bilingüe y su implementación en los territorios mediante procesos participativos con comunidades y pueblos indígenas. Luego, con la participación de referentes de las comunidades Pacha Inti y Cachiñal Incahuasi, se compartieron saberes y cosmovisiones que conforman los ejes temáticos: organización social política y comunitaria; sistema de saberes curativos propios, espiritualidad, naturaleza y territorio; economía comunitaria y complementaria; comunicación, lenguajes y sistemas de saberes. Posteriormente, se hizo referencia a las articulaciones entre las orientaciones pedagógicas que conforman la organización curricular intercultural Yachayninchej y las áreas del diseño curricular jurisdiccional correspondiente a cada nivel.
Para culminar este primer momento de la jornada, se invitó a las y los participantes a conversar en torno a cómo incorporar los lineamientos curriculares del pueblo kolla al proyecto educativo institucional y comunitario, en correspondencia con una forma y perspectiva de trabajo asentada en la participación de las comunidades en sus territorios.
Durante la tarde, a partir de la pregunta ¿Cómo entendemos los materiales pedagógicos interculturales? se presentaron coplas, oralituras propias, tejidos, plantas con uso curativos, semillas y se conversó sobre el sentido pedagógico que orienta su incorporación en el marco de las planificaciones y más ampliamente del proyecto curricular institucional. Posteriormente, junto a las y los docentes se trabajó en la elaboración de propuestas pedagógicas para la implementación de los Lineamientos curriculares Yachayninchej considerando los contextos comunitarios y culturales en los que se encuentran insertas las unidades educativas y desempeñan su tarea.
Por último, se realizó una puesta en común en la cual las y los participantes compartieron desafíos en el camino hacia una implementación plena de los lineamientos curriculares kollas así como propuestas y experiencias vinculadas a la incorporación de saberes interculturales mediante propuestas pedagógicas y comunitarias.
La jornada interinstitucional "Yachayninchej: abordaje de saberes ancestrales a través de la implementación de materiales didáctico-pedagógicos interculturales" se enmarca en el Plan Jurisdiccional de Alfabetización y corresponde a la sexta etapa del Programa de Actualización "La Interculturalidad como Eje de la Formación Docente". Estas acciones buscan fortalecer la alfabetización temprana desde una perspectiva intercultural, promoviendo prácticas pedagógicas que respeten y valoren la diversidad cultural y lingüística de los territorios.
El trayecto formativo fue organizado de manera articulada por el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la provincia, a través de la Coordinación de Educación Intercultural Bilingüe, la Dirección General de Nivel Inicial, la Dirección General de Nivel Primario y la Dirección General de Desarrollo Profesional Docente, junto a la Municipalidad de Campo Quijano y referentes comunitarios del pueblo kolla del departamento Rosario de Lerma.
