Durante la semana anterior tuvo inicio el tercer encuentro presencial del Programa de Fortalecimiento a la Alfabetización en la localidades de Rosario de la Frontera y San José de Metán.
Como todos los meses el Programa de Fortalecimiento a la Alfabetización, coordinado y acompañado por el equipo nacional de la Dra. Beatriz Diuk continúa con las capacitaciones en torno a las prácticas de alfabetización en las aulas de primer grado. El objetivo de esta instancia fue abordar las diversas líneas teóricas para desarrollar una mirada crítica sobre los procesos de adquisición de la escritura y la lectura, acción que posibilita la construcción de herramientas para la construcción de estas capacidades comunicativas.
En este contexto, escuelas de Salta capital y del interior cercano (Güemes, Cachi, Chicoana, Guachipas, Rosario de Lerma, Cerrillos y La Caldera) se unieron a las nuevas capacitaciones. Este último año, la situación no dejó de avanzar y logró, no solo un aumento en la cantidad de adhesión por parte de las instituciones sino, también, en los territorios como Metán, Rosario de la Frontera, Cafayate y San Carlos. Por estas razones, la comunidad educativa contará con la presencia del equipo de capacitación, la presentación y entrega de los nuevos libros y herramientas docentes que servirán para seguir construyendo los procesos de alfabetización.
A este evento se sumó desde la organización y despliegue logístico, la Coordinación Provincial de Alfabetización dependiente de la Subsecretaría de Desarrollo Curricular en Innovación Pedagógica del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología que acompaña junto a sus técnicos, coordinadores y orientadoras en conjunto al equipo dirigido por la Dra. Beatriz Diuk. Ambos grupos construyen a la par, desde el año 2021, conocimientos que dialogan con la experiencia de los docentes del primer ciclo, para fortalecer y analizar el panorama de la educación en sus áreas de lectoescritura y comprensión. De este modo, se conforman los encuentros presenciales una vez al mes para reflexionar sobre lo abordado y construido.
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